Especialização em Educação Inclusiva: Um Olhar Sobre a Diversidade: Fundamentos Teóricos e Práticas Educativas

OBJETIVOS

  Capacitar profissionais para criarem propostas educativas inclusivas em sintonia com as demandas sociais e as leis vigentes.
  Possibilitar ao aluno a compreensão das potencialidades, das limitações e das diferenças das pessoas com necessidades especiais, para criar condições de propor ações interativas com a sociedade, nas áreas das deficiências, das altas habilidades e das dificuldades de aprendizagem;
  Adquirir, discernir e reorganizar elementos axiológicos de um corpo de informações relativos à organização da educação inclusiva; Aplicar pressupostos teóricos da prática educativa na área de educação inclusiva.
  Analisar e redimensionar as diferentes correntes metodológicas que embasam a educação especial;
  Conhecer o campo de trabalho para inserção das pessoas com necessidades especiais nesse espaço.
  Aplicar pressupostos teóricos da prática educativa na área de educação inclusiva.

PÚBLICO ALVO

  Portadores de Diploma de Curso Superior reconhecido nas diversas áreas do conhecimento como pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta, assistentes sociais, e demais profissionais interessados na área.

MÓDULOS/DISCIPLINAS

  1 - PRESSUPOSTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E POLÍTICAS PÚBLICAS
- Conceitos, Legislação e Histórico da Educação Especial e Educação Inclusiva. Políticas Públicas em Educação Especial.
- Caracterização das pessoas com necessidades especiais e prevenção de deficiências.
- Desenvolvimento e Aprendizagem Bases Neuropsicológicas da aprendizagem.
- A Estimulação Precoce/ Estimulação Essencial na Educação Inclusiva: Aspectos teóricos e práticos.
- A família na Educação Inclusiva: aspectos teóricos e práticos.

  2 - O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A AVALIAÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA
- O Currículo e o Projeto Pedagógico na Diversidade. Estratégias de intervenção.
- Aspectos teóricos e práticos da Avaliação Educacional na Educação Inclusiva.

  3 - LINGUAGENS: LIBRAS E BRAILE
- Fundamentos Teórico-Práticos da Deficiência auditiva.
- Libras e Leitura Labial.

- Fundamentos Teórico-Práticos da Deficiência visual.
- Orientação, Mobilidade e atividades da vida diária para o Deficiente Visual.
- Leitura e Escrita Braille. Noções de Sorobã.
- Informática para Deficiente Visual.

  4 - O USO DE ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA AS DEFICIÊNCIAS MENTAL, FÍSICAS CONDIÇÕES TÍPICAS E ALTAS HABILIDADES
- Fundamentos Teórico-Práticos da Deficiência mental.
- Fundamentos Teórico-Práticos da Deficiência física.
- Fundamentos Teórico-Práticos das Condições Típicas.
- Fundamentos Teórico-Práticos das Altas Habilidades.

  5 - INCLUSÃO NO MERCADO DO TRABALHO
- Profissionalização do Deficiente Mental.
- A inserção das pessoas com necessidades especiais no mercado de trabalho.

  6 - INSTRUMENTAIS PARA FORMAÇÃO DO PESQUISADOR
- Metodologia e Técnicas de Pesquisa – prática inclusiva.
- Ética na Pesquisa no Contexto da Educação Especial.

  7- SEMINÁRIOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Experiências, Pesquisas e Projetos Inovadores em Educação Inclusiva.
- A tecnologia a serviço da inclusão.
- A formação do profissional para a Educação Inclusiva: O Processo Interdisciplinar de Integrar, Ensinar e de Aprender.
- Adaptações de materiais terapêuticos e ocupacionais para pessoas com necessidades especiais (T. O).
- O lúdico e a educação inclusiva Adaptações de ambientes – escolas, empresas (ergonomia).
- Estágio Supervisionado – Visita em escolas especiais, ensino fundamental, médio, ensino superior e local de trabalho de uma pessoa com necessidade especial.

VAGAS

  Mínimo: 35
  Máximo: 50

CARGA HORÁRIA

  420 horas (360 horas de disciplinas e 60 horas de monografia).

DIAS DAS AULAS E HORÁRIOS

  Sexta-feira: das 19 às 23h.
  Sábado: das 8 às 12h e das 13 às 17h.

COORDENADOR DE CURSO 

  Profª Drª Regina Célia Adamuz
rcadamuz@sercomtel.com.br

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